디지털 PjBL 기반 시스템의 구현은 교사가 실습 학습을 문서화하고 학습 과정에 대한 책임을 향상시키는 데 크게 기여합니다. 디지털 PjBL 관리 시스템의 사용은 학생 참여를 증가시킬 뿐만 아니라 진행 추적 및 실시간 피드백을 통해 자동차 공학 실습의 품질을 크게 향상시킵니다. 본 연구는 직업 고등학교의 자동차 실습에 적합한 프로젝트 기반 학습(PjBL) 관리 시스템을 설계하고 개발하며, 학생 참여 및 학습 성과 향상에서의 실행 가능성과 효과를 평가할 것을 목표로 합니다. 연구는 Borg & Gall 및 Sugiyono 모델에서 적응한 연구 및 개발(R&D) 방법을 사용했습니다. 개발된 웹 기반 시스템은 프로젝트 관리, 증거 업로드, 루브릭 기반 평가, 토론 포럼 및 학생 진행 모니터링 기능을 갖추고 있습니다. 검증은 미디어 전문가와 직업 실무자에 의해 수행되었으며, 제한된 실험에는 경량 차량 공학 프로그램의 11학년 학생 30명이 참여했습니다. 결과는 시스템이 평균 85.5%의 점수를 기록하며 매우 실행 가능하다는 것을 보여주었습니다. 시스템은 학생 참여 점수를 3.04에서 4.3으로, 학습 성과를 72.3에서 85.1로 개선했습니다. 이러한 발견은 디지털 PjBL 시스템이 직업 교육에서 실습 학습을 효과적으로 향상시킨다는 것을 확인해 줍니다.
Zega et al. (Mon,)은 이 질문을 조사했습니다.