본 연구의 목적은 맹그로브 생태계 주제에 대한 전자 워크시트를 통한 차별화된 교수법을 개발하여 비판적 사고 능력을 향상시키는 것이다. 워크시트의 질은 유효성, 효과성, 실용성 기준에 따라 결정된다. 본 연구는 연구 및 개발(RnD)이며 Plomp 모델을 사용한다. 연구 대상은 아부 바카르 쿨론 프로고의 고등학교 1학년 65명 학생들이다. 데이터 분석 기법은 기술적 분석과 MANOVA 테스트를 사용한다. 전자 학생 워크시트를 구현한 결과, 매체 유효성 점수는 81.67로 매우 유효한 범주에 들어가는 반면, 자료 유효성 점수는 87.86으로 역시 매우 유효하다. 워크시트의 실용성 점수는 교사와 학생 각각 97과 80으로, 둘 다 매우 실용적인 범주에 해당한다. 워크시트의 유의미한 효과는 유의확률이 0.000 < 0.05로 나타나며, 이는 전자 학생 워크시트를 통한 차별화된 교수법 학습 후 대조군과 실험군 간 비판적 사고 능력에 유의미한 차이가 있음을 의미한다.
Mahanani et al. (Mon,)은 이 질문을 연구하였다.