내부 품질 보증 관행이 학술 작업에 미치는 영향 탐색: 우간다의 두 대학 사례

이 논문은 내부 품질 보증(IQA) 관행이 학술 작업의 향상에 기여하는 정도를 조사하였다. 이 연구는 동시 혼합 방법 디자인을 채택하였으며, 두 대학에서 층화 무작위 샘플링을 통해 선택된 총 321명의 응답자를 대상으로 설문지와 핵심 정보자 인터뷰를 통해 데이터를 수집하였다. 상호 결정론의 원칙이 연구 변수, 데이터 수집, 분석 및 해석의 개념화의 기초가 되었다. 데이터의 Pearson 회귀 분석 결과, IQA 관행이 교수 및 학습을 12.6%, 연구를 약 15.9% 향상시킬 수 있음을 보여주었다. 그러나 평균 t-검정의 단일 샘플 차이는 현재의 IQA 관행이 대학-커뮤니티 참여에 유의미한 영향을 미치지 않는다는 귀무가설을 확인하였다. 따라서 우리는 IQA 관행이 학술 직원이 교수 및 연구를 할 수 있도록 하는 운영적 프레임워크를 제공했지만, 커뮤니티 참여 및 기타 대학 운영 분야는 거의 주목받지 못하고 있다고 결론지었다. IQA 관행이 학술 직원의 업무 생활과 상호 작용할수록 이러한 관행이 학술 과정을 향상시키는 것으로 보인다. 그러므로 대학은 부서 간 협력을 통해 현재 IQA 관행의 범위를 실질적으로 확대하여 포괄적인 품질 의제를 추진할 필요가 있다.