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서론: 청소년은 흡연 중단에 있어 정보 접근, 방법, 관리에 대한 지식 부족과 낮은 동기로 인해 상당한 도전에 직면해 있습니다. 이러한 맥락에서 청소년의 즉각적인 환경의 일원인 또래 교육자와 상담자의 역할은 흡연 중단에 대한 그들의 지식과 태도에 큰 영향을 미치므로 매우 중요합니다. 목적: 본 연구는 또래 교육자와 상담자가 청소년의 흡연 중단에 대한 지식과 태도에 미치는 영향을 조사하는 것을 목표로 합니다. 방법: 사전 실험적 설계를 사용하여 한 그룹의 사전-사후 검사 접근 방식을 적용한 양적 연구를 수행했습니다. 연구는 잠비의 한 기숙학교에서 실시되었으며, 15-18세 남자 청소년 흡연자 89명을 포함한 총 표본 기법이 사용되었습니다. 비모수 윌콕슨 부호순위 검정을 통해 5%의 유의수준 (0.05)으로 이변량 분석이 수행되었으며, 혼란 변인 (나이, 경제 상태, 심리적 상태, 또래 및 가족)이 청소년의 흡연 중단에 대한 지식과 태도에 미치는 영향을 평가하기 위해 서열 회귀 분석이 수행되었습니다. 결과: 결과는 개입 전후 청소년의 흡연 중단에 대한 지식과 태도에서 유의미한 차이가 있음을 나타내며, p값은 0.000 (p < 0.05)였습니다. 나이, 경제 상태 및 가족라는 혼란 변수들은 청소년의 지식에 가장 큰 영향을 미쳤고, 나이, 경제 상태 및 또래는 청소년의 흡연 중단 태도에 가장 큰 영향을 미쳤습니다. 결론: 또래 교육자와 상담자는 청소년의 흡연 중단 노력을 효과적으로 지원합니다. 그들은 역할 모델과 건강 옹호자로서 지속적인 상담과 Upaya Berhenti Merokok (UBM) 프로그램을 통해 청소년이 흡연에서 벗어나고 흡연 중단에 대한 호기심을 증가시키도록 돕습니다.
Dais et al. (Sun,)은 이 질문을 연구했습니다.