다룰 히크마어 학습 기숙사에서 과학 전공 학생들의 영어 외국어 학습 동기 연구

동기는 교수학습 활동에서 필수적인 요소입니다. 영어는 외국어로 배우며 모든 면에서, 특히 교육에서 필수적입니다. 연구자는 과학 전공 학생들의 영어에 대한 열정을 보고 이 연구를 탐구했습니다. 이 연구의 목적은 과학 전공 학생들이 어떤 동기를 가지고 있는지를 알아보는 것입니다. 이 연구는 서술적 질적 설계를 사용합니다. 이 연구에서 연구자는 다룰 히크마어 학습 기숙사에서 외국어로서 영어를 배우는 IPA MAN 1 Probolinggo 전공의 두 명의 학생들, 총 32명을 조사했습니다: 외재적 동기. 데이터는 관찰과 참가자에게 10개의 질문으로 이루어진 인터뷰를 통해 수집되었습니다. 연구자는 주제 분석 방법을 사용하여 데이터를 분석했습니다. 연구 결과에 따르면, 이 연구의 결과는 학생들이 좋은 외재적 및 내재적 동기를 가지고 있음을 보여줍니다. 이 연구에서 학생들이 가진 외재적 동기는 부모의 격려, 좋은 직업을 얻고자 하는 욕망, 그리고 영어로 상호작용하는 다룰 히크마 이슬람 기숙사 학생들로부터 오는 동기입니다. 학생들에게 내재적 동기는 영어를 유창하게 사용하고 개인 수업을 열고자 하는 욕망입니다. 또한, 인터뷰 결과는 교사의 역할이 학생들의 학습 과정에도 영향을 미친다는 것을 보여줍니다.