청소년 비행 수준을 낮추기 위한 노력으로서의 정서 조절 심리교육

청소년기는 아이들이 자신의 정체성을 확립하려고 하는 시기로, 이 과정에서 종종 청소년 비행과 같은 부적응 행동에 참여하게 됩니다. 이 연구의 목적은 정서 조절에 대한 심리교육이 청소년 비행 수준을 낮출 수 있는지를 결정하는 것입니다. 이 연구의 대상은 10학년 학생 43명이었습니다. 연구 방법은 한 그룹 사전-사후 테스트 설계를 가진 정량적 실험이었습니다. 데이터는 청소년 비행에 관한 리커트 척도 설문지를 통해 수집되었습니다. 가설 검정은 쌍체 샘플 T-검정 기법을 사용하여 수행되었습니다. 이 연구의 결과는 가설 테스트에서 0.001<0.05의 유의 값이 나타나, 청소년 비행을 줄이기 위한 노력으로서 정서 조절이 효과적이라는 것은 입증되지 않았음을 나타냈습니다. 따라서 SMKS 1 시도르조의 10학년 학생들 사이에서 청소년 비행을 줄이기 위해서는 다른 개입이 필요합니다.