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금융 문해력이 낮은 수준은 많은 개인들이 사기성 투자 계획의 피해자가 되는 결과를 초래했습니다. 따라서 학계 등 사회의 모든 부문이 투자 문해력을 향상시키는 역할을 할 필요가 있습니다. 투자 및 샤리아 자본 시장 과목 내에서 프로젝트 기반 학습(PBL)의 구현은 학생들이 이슬람 금융의 복잡성을 탐색하는 데 필요한 지식, 기술 및 실제 경험을 갖추는 데 효과적임을 입증했습니다. 과정 목적을 실제 응용과 일치시키고 학생의 자율성과 참여를 활용함으로써 PBL 접근법은 학생들을 사회의 변화의 주체로 만들었습니다. 학생들은 이 과정에 참여함으로써 샤리아 준수 투자 원칙에 대한 깊은 이해를 얻었을 뿐만 아니라 자본 시장을 탐색하는 데 있어 비판적 분석 능력과 실제 경험도 개발했습니다. 이러한 다면적인 접근은 그들이 윤리적이고 지속 가능한 투자 관행을 촉진할 수 있는 컨설턴트 및 연구자가 되는 준비를 시켰습니다.
Pratama et al. (Thu,)이 이 문제를 연구했습니다.
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