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관광 및 환대의 지속 불가능한 성장으로 인해 발생하는 21세기 복잡하고 중요한 글로벌 문제들, 즉 공기, 토지, 물 오염은 교육 기관이 미래 관리자와 직원들에게 현 시대의 새로운 요구를 충족할 수 있는 적절한 기술을 갖추도록 하고 있는지에 대한 우려를 악화시켰습니다. 사람과 지구 간의 복잡한 상호 작용에서 비롯된 이러한 끊임없이 증가하는 글로벌 지속 가능성 문제는 단순한 답변이 없습니다. 이 문제를 고려하고 지속 가능한 결정을 통해 긍정적인 기여를 하기 위해서는 분석적이고 체계적인 사고를 가진 비판적 사고자를 필요로 합니다. 이러한 인식을 가지고 있음에도 불구하고 관광 및 환대 산업에서 이 중요한 주제에 초점을 맞춘 연구는 제한적이며, 지속 가능성 지식이 보다 지속 가능한 의사결정 능력으로 이어지는 방식은 불분명합니다. 따라서 현재 연구는 관광 및 환대 학생의 지속 가능성 지식을 지속 가능한 관광 의사결정에 연결하는 모델을 제안하며, 비판적 사고의 매개 역할을 테스트했습니다. 정량적 연구 설계를 적용하여 연구자들은 북부 키프로스의 146명의 전일제 관광 학생으로부터 데이터를 수집하기 위해 자가 관리형 온라인 설문 조사를 사용했습니다. 사회과학을 위한 통계 패키지의 PROCESS 플러그인을 사용하여 본 연구의 가설을 검증했습니다. 연구 결과, 지속 가능성 지식과 비판적 사고가 학생들의 지속 가능한 관광 역량과 지속 가능한 관광 의사결정 능력에 중요한 역할을 한다는 것을 밝혔습니다. 본 연구는 비판적 사고가 환경 지속 가능성에 대한 지식, 지속 가능한 관광에 대한 인식된 역량, 그리고 지속 가능한 의사결정 능력 간의 매개 요인으로 작용하는 방법에 대해 논의합니다. 본 연구는 지식을 지속 가능한 관광 관행으로 전환하는 데 있어 비판적 사고의 기능에 대한 더 미묘한 관점을 제공합니다.
Shafieieh 외 (화요일)은 이 질문을 연구했습니다.