Key points are not available for this paper at this time.
이 연구는 중국의 새 세대 전문 농업인 교육에 초점을 맞추어 중국의 농촌 재생 전략을 활성화하는 것을 목표로 하며, 특히 현대 농업 종사자의 기술 향상을 촉진합니다. 343개의 설문 조사와 개인 인터뷰 분석을 포함한 혼합 방법 연구 접근법을 활용하여, 농업인 교육에서의 이전의 중요한 단점들이 드러났습니다. 이러한 단점으로는 제한된 도달 범위, 교육 내용의 높은 일관성, 그리고 구식 방법 등이 있습니다. 이러한 발견은 전통적인 교육 방법이 디지털 기술 시대에서 직면하는 도전 과제를 강조합니다. 이러한 도전에 대응하여, 이 연구는 디지털 시대에 맞춰 설계된 새로운 교육 모델을 제안합니다. 이 모델은 교육 목표, 주제, 내용, 수단, 관리, 방법, 효과 평가의 7가지 측면을 포함하며, 전통적인 농업인 교육 방법의 개혁을 목표로 합니다. 이 연구는 새로운 세대 농업인 교육을 위한 포괄적인 프레임워크를 구축함으로써 기존 문헌을 확장하며, 전통적인 관행과 디지털 발전의 영향을 받은 현대 농업 교육의 요구 사이의 격차를 해소합니다. 연구의 혁신점은 디지털 기술 시대의 발전을 활용하여 새로운 세대 농업인을 위한 현대화된 교육 모델을 제안하는 데 있습니다. 농업 교육을 현대화하고 새로운 전문 농업인의 역량을 향상시킴으로써, 중국의 농촌 재생 전략 발전에 상당한 기여를 합니다.
Meng et al. (Mon,)은 이 질문을 연구했습니다.