인성 교육의 가치: 파레방시 국립직업학교 청소년을 위한 알-꾸란 문해 문화 강화 연구 5.0

본 연구는 파레방시 국립직업학교 청소년의 알-꾸란 문해 문화를 강화하기 위해 인성 교육의 가치를 주입하는 것을 목표로 한다. 이 연구는 교육학적, 역사적, 사회학적 접근 방식을 사용하며, 연구 데이터는 1차 데이터와 문헌이나 참고서적, 문서로부터 얻은 2차 데이터로 구성된다. 연구자 자신이 주요 도구가 되었으며, 이들은 관찰 지침, 인터뷰 지침, 문서화와 같은 새로운 도구를 개발하였다. 이 세 가지 도구는 현장에서 데이터를 수집하는 데 사용된다. 본 연구에서는 데이터 분석 결과를 강화하는 데 매우 중요한 두 가지 주요 요인, 즉 지원 요인과 저해 요인이 있다. 이 연구의 결과는 파레방시 국립직업학교에서 시행된 알-꾸란 문해 문화 강화를 위한 인성 교육의 가치가 여전히 매우 낮다는 것을 보여준다. 매주 금요일 15분 경독, 타다루스, 쿨툼 운동이 실시되고 있지만, 이는 알-꾸란 문해 문화를 시행하기 위해 할당된 시간이 부족하고, 학생들이 여전히 알-꾸란을 읽지 못하며 알-꾸란 문해 문화 프로그램 시행에 대한 인식이 부족하기 때문이어서 시행이 최적화되지 않고 있다. 학생들에게 주입된 인성 가치는 종교, 정직, 책임, 규율, 배려이다.