스크램블 미디어가 학생의 독서 능력에 미치는 영향

초록 독서는 교육에서 매우 중요한 역할을 하며, 특히 학생들이 정보를 얻고, 시야를 넓히고, 자신의 견해를 날카롭게 하는 데 필요합니다. 이 연구는 SD 067251의 고학년 학생들에게 스크램블 미디어를 사용한 것이 독서 능력에 미치는 영향을 살펴보는 것을 목표로 했습니다. 사용된 연구 유형은 준실험 설계였습니다. 샘플은 IVA 반의 학생들을 통제 그룹으로, IVB 반의 학생들을 실험 그룹으로 선정했으며, 목적 샘플링 기법을 사용했습니다. 사용된 연구 도구는 20개의 질문으로 이루어진 구술 시험(독서)과 필기 시험(객관식)이었습니다. 데이터 분석에는 독립 표본 t-검정을 사용한 기술적 및 추론적 분석이 포함되었습니다. 결과는 스크램블 미디어를 사용하는 것이 학생의 독서 능력에 영향을 미쳤음을 보여주었습니다. 이는 스크램블 미디어로 교육받은 학생들의 평균 점수가 기존 미디어(책과 칠판)보다 높다는 점에서 확인할 수 있습니다. 스크램블 미디어는 특히 고학년 학생들의 독서 장애를 극복하는 데 도움이 되는 대안 미디어로 고려될 수 있습니다.