알카위스메에서 초등학교 여학생들의 예술 표현 기술 개발에 있어 전자 웹사이트 사용에 대한 미술 교육 교사의 인식 정도.

이 연구의 목적은 알카위스메에서 미술 교육 교사들이 전자 웹사이트의 사용과 초등학교 여학생들의 예술 표현 기술 개발에 있어 그들의 역할에 대한 인식 수준을 평가하는 것이다. 연구는 설명적 분석 접근 방식을 활용한 정량적 연구 방법을 사용하였다. 연구 도구로는 알카위스메 지역의 미술 교육 교사 210명을 포함한 연구 샘플로부터 데이터를 수집하기 위해 설문지가 사용되었다. 연구 결과, 알카위스메의 미술 교육 교사들이 전자 웹사이트 사용에 대한 인식 수준이 높음을 발견하였다. 또한, 알카위스메의 미술 교육 교사가 인식한 초등학생들의 예술 표현 개발에 대한 전자 웹사이트의 역할도 높게 평가되었다. 결과는 경험 및 학력 등 변수에 기반한 전자 웹사이트 사용에 대한 미술 교육 교사의 인식 수준에서 통계적으로 유의미한 차이가 없음을 나타냈다(α ≤ 0.05). 이러한 결과를 토대로, 연구는 다양한 예술적 기술 수준을 가진 초등학생의 필요를 충족할 수 있는 여러 전자 웹사이트의 활용 필요성을 권장한다.