온라인 멀티미디어 기반 수업을 이용한 초등학교 영어 어휘 교수법 개발

영어 어휘는 두 번째 언어 또는 외국어 학습자에게 매우 중요합니다. 학생의 영어 의사소통 능력은 그들이 알고 있는 단어의 총 수에 달려 있기 때문입니다. 이전 연구 결과에 따르면, 초등학교의 어린 학생들에게 영어 어휘를 가르치는 것은 21세기 학습 환경을 제공하는 온라인 게임 기반 및 멀티미디어 기반 학습을 활용함으로써 촉진될 수 있습니다. 그러나 이러한 두 가지 어휘 교수법이 태국 EFL 맥락에서 효과적이라는 것을 뒷받침하는 증거는 부족합니다. 따라서 이번 연구는 온라인 멀티미디어 기반 어휘 교수법을 통한 어휘 교수 훈련에 대한 영어 초등교사의 만족도를 높이기 위해 이루어졌습니다. 또한 초등학교 6학년 학생들의 어휘 학습 및 온라인 멀티미디어 기반 어휘 교수법에 대한 태도에 대한 어휘 교수 전략의 효과성을 살펴보았습니다. 연구는 사전-사후 테스트 통제 집단 설계를 지닌 준실험적 연구였으며 혼합 방법론을 사용했습니다. 세 개의 반에서 총 60명의 6학년 학생들이 선정되어, 30명의 학생은 온라인 멀티미디어 기반 어휘 교수법을 통해 실험 집단에 무작위로 배정되었고, 30명의 학생은 전통 기반 어휘 교수법을 통해 통제 집단에 배정되었습니다. 결과는 어휘 교수 전략 훈련에 대한 교사들의 만족도가 매우 높았음을 보여주었습니다. 대부분의 교사들은 이 훈련이 6학년 학생들의 어휘 능력을 향상시키는 강력한 도구라고 인식했습니다. 실험 집단과 통제 집단의 영어 어휘 사후 테스트 간에는 통계적으로 유의미한 차이가 없었으나, 실험 집단은 어휘 학습에 대해 긍정적인 태도를 보였습니다. 연구 결과는 온라인 멀티미디어 기반 어휘 교수법이 특히 초등학교 수준에서 학생들의 영어 어휘를 개발하는 효과적인 기법임을 시사합니다. 이 교수법은 EFL 영어 수업에 적용될 수 있어 학생들이 학습 목표를 달성하는 데 도움이 될 수 있습니다.