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대부분의 교육 기관은 온라인 교육으로 전환할 수밖에 없었으며, 이는 다양한 학생 인구를 수용하기 위해 교수법의 적응을 촉발했습니다. 디지털 학습 플랫폼은 많은 성인 학생들에게 교육 장벽을 만들어냈으며, COVID-19 팬데믹으로 인해 온라인 교육으로의 전환이 가속화되었습니다. 수십 년간의 전통적인 교실 경험은 학습된 행동을 가능하게 했고, 온라인으로의 전환은 학생들의 선호도와 더 이상 일치하지 않을 수 있으며, 이는 동기 저하와 차선 결과를 초래할 수 있습니다. 전통 교육에서 온라인 교육으로의 전환 탐색은 성인 학습자에게 기술적 장벽과 포용적인 학습 환경의 개발을 전환의 복잡성으로 발견했습니다. 연령에 맞는 포용적인 학습 환경의 장점과 단점을 검토하는 것은 동등한 학습 기회에 대한 적응을 가능하게 합니다. 온라인 교육으로의 전환은 도전과 기회를 제공합니다. 그러나 지속적인 평가와 개선을 통해 디지털 학습의 적응은 성인 학습자 경험을 향상시킬 수 있습니다.
Giovanni et al. (Sat,)은 이 질문을 연구했습니다.