디지털 게임 기반 학습 접근법을 통한 유아 영어 알파벳 필기 능력 향상

유아기의 조기 문해 능력 노출은 아동의 언어 발달에 이점을 제공하며, 디지털 학습의 증가는 어린 아이들이 정보와 기술 기기에 접근할 수 있도록 합니다. 본 연구는 태블릿 학습 모델과 디지털 게임 기반 학습 접근법을 결합하여 필기 능력을 적용하여 유아의 영어 문해 능력 향상에 대한 효과성을 조사했습니다. 준실험 설계가 사용되었으며, 실험군 12명과 대조군 12명으로 구성되었습니다. 결과는 실험군이 영어 알파벳 필기에서 성취도와 형태 정확도에서 유의미하게 더 높았고, 더 적극적인 학습 행동을 보였음을 나타냈습니다. 본 연구는 이 접근법이 어린 아이들에게 언어 및 문해 능력을 개발할 수 있는 혁신적이고 흥미로운 플랫폼을 제공하여 교육적 성과 향상에 기여할 수 있음을 시사합니다.