말레이시아 농촌 지역에서 조부모가 청소년 손자녀의 사회적 기술에 기여하는 역할

초록 이 연구는 말레이시아의 세 가지 민족 그룹에서 청소년 손자녀 및 조부모의 정서와 경험을 조사하여 지역화된 지식을 생성하는 것을 목표로 하였다. 동시적인 양적-질적 혼합 방법 연구 설계를 통해, 말레이시아 농촌 지역의 중국, 말레이 및 인도 청소년들(N = 465; 나이 9-12세; M = 10.27세; SD = 1.03)이 자가 관리형 양적 설문 조사를 완료하였고, 추가로 25명의 조부모가 일대일 인터뷰에 참여하였다. 설문 조사 결과, 조부모의 따뜻함과 지원을 더 많이 보고한 청소년 손자녀는 긍정적인 조부모-손자녀 관계를 통해 더 높은 사회적 기술을 가지고 있었다. 조부모-손자녀 관계와 청소년의 사회적 기술 사이의 연관성은 세 대 가족에 비해 세대 건너뛰기 가족에서 더 강하게 나타났다. 인터뷰 결과, 조부모는 손자녀에게 결정을 내릴 수 있도록 안내하고 격려함으로써 조건 없는 사랑과 자율 지원을 표현하였다. 조부모-손자녀 상호작용은 청소년의 사회적 기술을 촉진하는 동력으로 작용하였다. 분권화된 접근 방식을 취하고 말레이시아 농촌의 세 가지 민족 배경을 가진 조부모의 경험에 기반하여, 이 연구는 조부모 역할의 실행과 이들이 세 가지 민족 그룹 간에 미치는 일반적인 의미를 이해하는 데 기여하였다. 인터뷰 응답은 종교, 계급 및 사회문화적 차원에 의해 형성된 조부모 역할과 관계 역학에서의 공통성과 구체성을 강조하였다.