요소 상호작용과 정신 리허설이 작업 기억 자원 고갈 및 간격 효과에 미치는 영향

간격 효과는 휴식을 포함한 학습이 휴식 없이 학습하는 것보다 우수할 때 발생합니다. 인지 부하 이론은 작업 기억 자원 고갈을 통해 이러한 우수성을 설명하며, 이 과정에서 자원은 인지 활동 동안 고갈되지만 휴식으로 회복됩니다. 341명의 참가자를 포함한 일련의 네 가지 실험을 통해 우리는 간격 효과, 작업 기억 자원 고갈 및 정신 리허설 간의 관계를 탐구하였으며, 특히 이러한 역학이 요소 상호작용에 의해 정의된 과제 복잡성에 의해 어떻게 영향을 받는지에 중점을 두었습니다. 실험 1에서는 요소 상호작용이 높은 자료가 작업 기억 자원 고갈에 더 큰 영향을 미쳤음을 보여주었습니다. 실험 2에서는 요소 상호작용이 낮은 자료를 사용하여 작업 기억 자원 고갈의 증거 없이 간격 효과를 얻었습니다. 대신, 결과는 이 효과가 휴식 기간 동안 발생하는 정신 리허설 때문일 수 있음을 시사했습니다. 실험 3에서는 더 복잡한 정보를 사용하여 정보가 요소 상호작용이 높은 경우 덜 지식이 있는 학습자에게 간격 효과와 작업 기억 자원 고갈 효과를 모두 얻었습니다. 실험 4에서는 같은 정보를 요소 상호작용이 낮은 경우에 대해 더 지식이 있는 학습자를 테스트하였고, 두 가지 효과가 모두 사라졌습니다. 결과는 작업 기억 자원 고갈 및 회복이 요소 상호작용이 높은 자료에 더 민감할 수 있음을 나타내며, 간격 효과의 여러 원인 중 하나에 불과하다는 것을 제안합니다.