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교육과정 개발 역량은 유치원 교사의 전문성 개발에 중요한 부분이며 전 세계적으로 널리 평가되고 있다. 본 연구는 유치원 교사의 교육과정 개발 역량 뒤에 있는 이론적 기초를 탐구하였다. 본 연구는 유치원 교사를 위한 교육과정 개발 역량의 이론적 기초 틀을 탐구하기 위해 체계적 문헌 리뷰(SLR)를 사용하였다. 궁극적으로, 본 연구는 유치원 교사의 교육과정 개발 역량의 이론적 기초 틀이 역량 이론(아이스버그 역량 이론 및 양파 역량 이론), 교육과정 개발 이론(타일러 교육과정 이론 및 타바 교육과정 이론), 그리고 유아교육 이론(몬테소리 교육 이론 및 진허친 교육 이론)에서 구성된다는 것을 발견하였다. 이 이론적 기초 틀은 유치원 교사, 유치원 교육과정 체계, 그리고 유치원 교사 연수에 대한 이론적 지침을 제공하여 궁극적으로 유아교육의 질을 향상시킨다.
Li et al. (Sun,)은 이 질문을 연구하였다.
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