새 미디어 환경에서 대학의 디지털 일러스트레이션 감정 디자인 교육에 관한 연구

기술 플랫폼으로서 새로운 미디어는 시각 커뮤니케이션 디자인 전문 인력을 양성하기 위한 무대와 위치를 제공합니다. 시각 커뮤니케이션 디자인과 새로운 미디어의 발전은 불가분의 관계에 있습니다. 두 가지는 상호 의존적이며 서로 강화하는 관계에 있으며, 특히 시각 커뮤니케이션 디자인의 일부 기본 필수 과정에서 그러합니다. 일러스트레이션 디자인 과목을 예로 들면, 새로운 미디어의 급속한 발전 시대에 이 과목은 새로운 기술 발전의 맥박을 긴밀히 파악하고 보조를 맞추며, 다양한 미디어의 장점을 충분히 활용하여 그 예술적 매력을 보여줄 필요가 있습니다. 디지털 일러스트레이션의 감정 디자인 실습 과정은 학생들의 학습 열정을 불러일으키고, 그들의 인식을 자극하며, 개인화된 사고를 촉진하는 것을 목표로 합니다. 본 논문에서는 예술 디자인 전공의 특성과 학생들의 실제 상황을 기반으로 감정 디자인 교육에 대해 논의하고 실험합니다. 여기에는 학생들의 학습 열정과 실질적 의미를 지닌 사물에 대한 인식을 향상시키기 위한 교수 설계, 실습 방법, 실용 과정에 대한 성찰이 포함됩니다.