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역사적 연구는 도서관을 그들이 위치한 국가의 집단 기억과 함께 일하면서 모든 주민을 교육하는 기관으로 분석한다. 도서관은 현대 체코슬로바키아 사회의 중요한 기관 중 하나를 나타낸다. 이 연구는 제도 인류학의 관점에서 그들의 연구에 초점을 맞춘다. 체코슬로바키아의 틀 내에서 1918-1938, 1938-1948, 1948-1968의 세 가지 역사적 발전 단계를 분석한다. 이 연구는 도서관의 구조, 의미 및 작동 방법과 사회 질서를 암시적으로 형성하는 인류학적 패턴을 추구한다. 또한 도서관이 마사리크의 체코슬로바키아와 전체주의 공산주의 국가에 필수적인 기관이었던 이유를 설명한다. 이 연구는 도서관이 높은 역사적 연속성을 가진 기관으로서, 동시에 민주주의 교육의 장소에서 선전과 세뇌의 수단으로 불연속적으로 변화하는 모습을 보여준다.
Michal Černý (Mon,)은 이 문제를 연구했다.