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고등학교 영어 교육 과정 표준(2017년판, 2020년 개정)은 핵심 역량을 지향하는 영어 학습 활동 개념을 강조하며, 고등학교 영어 교육 설계에는 전이 및 혁신 활동이 포함되어야 함을 분명히 하고 있습니다. 그러나 실제 독서 교육에서는 교사들이 학습 및 이해 활동, 적용 및 실습 활동에 특히 중점을 두는 경향이 있으며, 전이 및 혁신 활동에는 별로 주목하지 않습니다. 본 논문은 전이 및 혁신 활동의 의미를 설명하고, 실질적인 탐구를 통해 독서 교육에서 전이 및 혁신 활동을 설계하는 원리를 요약하여 실제 교육에 적용함으로써 교사의 교육 질과 학생의 학습 효과를 개선하는 것을 목표로 합니다.
Tianxuan Luo (수요일)은 이 문제를 연구했습니다.
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