“임종 간호”에서 간호 학생의 의사소통 능력을 향상시키기 위한 시뮬레이션 참가자 및 가상 현실 시뮬레이션의 사용 - 단일 군 반복 측정 연구

배경: 증가하는 완화 치료 수요는 임종(EOL) 및 고급 치료 계획(ACP)에 대한 간호 학생의 효과적인 교육을 필요로 합니다. 기존의 교육 방법은 종종 부족합니다. 방법: 단일 군 사전-사후 설계는 219명의 간호 학생을 대상으로 VR 및 SP 시뮬레이션을 포함했습니다. 정량적 측정 및 정성적 피드백이 수집되었습니다. 결과: 통계 분석 결과 중재 후 유의미한 개선이 나타났습니다(p < 0.001). 정성적 피드백은 현실감, 상호작용성 및 기술 개발을 강조했습니다. 도전 과제에는 정서적 강도 및 시나리오 반복이 포함되었습니다. 결론: 가상 현실(VR)과 시뮬레이션 참가자(SP) 시뮬레이션의 결합은 간호 학생의 자신감과 임종(EOL) 대화에 대한 의사소통을 크게 향상시켜 현실적인 교육 경험을 제공합니다. 이 교육 방법을 이해하기 위한 추가 연구가 권장됩니다.