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이 논문은 실험적인 방식으로 민서리안 접근 방식을 사용하여 162개국의 모든 노동자(직원에 국한되지 않음)의 가계 소득(노동 소득이 아님)에 대한 교육의 영향을 조사합니다. 우리의 결과는 소득이 총 가계 소득의 일부에 불과하다는 사실을 고려한 후 교육에 대한 전통적으로 추정된 수익률과 대체로 유사합니다. 그런 다음 이 결과를 아랍 국가의 경우에 적용하고, 우리의 실험적 접근 방식이 직원의 개인 소득뿐만 아니라 모든 노동자의 총 가계 소득, 더 나아가 경제와 노동 시장에 미치는 교육의 영향을 연구하는 데 유망하게 활용될 수 있음을 발견했습니다.
Tzannatos 외 (Mon,)는 이 문제를 연구했습니다.