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초록 본 연구는 3D 스캔된 어린이집 방을 활용한 소셜 VR 플랫폼에서 유아 교육 및 보육 환경을 위한 공동 설계 가상 환경(VE)을 제안한다. 공동 설계 워크숍은 인지된 존재감과 경험 및 워크숍 결과를 중심으로 분석되었다. 결과는 VE에서 높은 수준의 존재감을 보이며, 3D 프로토타입을 용이하게 하는 독특한 장점을 지닌다. 그러나 비균형적인 프로토타입 도구 분배와 같은 도전 과제도 지적되었다. 이 연구는 공동 설계에서 3D 스캔된 방을 갖춘 VE의 잠재력을 강조한다.
Taoka et al. (Wed,)는 이 질문을 연구했다.