모로코 다국어 공립학교에서 모국어를 교육 매체로 옹호하기

독립 이후, 모로코는 공립학교에서 표준 아랍어를 단일 교육 매체로 사용하는 단일 언어 정책인 아랍화 정책을 채택했습니다. 그러나 최근 정책은 모국어 사용을 조기에 촉진하는 다국어 교육을 옹호하고 있습니다. 2003년, 국가 교육 및 훈련 헌장은 모국어인 타마지그어 교육을 요구했습니다. 그 결과, 타마지그어는 공식 언어로 인정받아 학교 시스템에 통합되었습니다. 모로코 아랍어 또는 다리자도 대부분의 모로코인이 태어날 때부터 배우는 모국어이자 일상적인 소통의 언어지만, 교육 분야에서는 간과되고 있습니다. 최근 논의는 공립학교에서의 사용과 표준 아랍어 및 타마지그어와의 공식적 지위를 획득하기 위한 표준화에 대해 옹호하고 있습니다. 이 논문은 모국어 교육에 대한 논의에 기여하고 모로코에서의 모국어인 모로코 아랍어와 타마지그어의 중요성을 밝히는 것을 목표로 합니다. 먼저, 모든 언어의 사용과 상태를 고려하여 모로코 언어 환경에 대한 설명을 제공하겠습니다. 두 번째로, 현재 모로코 아랍어 모국어 교육을 옹호하는 정책을 중심으로 한 과거 및 현재의 다양한 언어 및 교육 정책에 대해 논의하겠습니다. 셋째, 이 모국어 정책의 시행에서 직면할 수 있는 도전과 문제를 검토하겠습니다. 마지막으로, 공립학교에서 표준 아랍어 및 타마지그어와 함께 모로코 아랍어를 사용하는 것에 대한 권고로 이 논문을 마치겠습니다. 키워드: 모국어 정책, 모로코 교육 정책, 시행 평가