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"다섯 가지 교육" 접근 방식을 통해 대학 체육교과의 양육 기능을 강화하는 것은 도덕성, 지성, 신체 건강, 미적 감각, 노동성이라는 다섯 가지 품질을 포괄적으로 함양하고 학생들의 전인적 발전을 촉진하는 것을 목표로 합니다. "다섯 가지 교육"의 개념을 구현하는 것은 대학 체육 프로그램에 "다섯 가지 교육"을 통합하는 것의 가치와 실질적인 필요성을 보여주고, 대학 체육 프로그램에 "다섯 가지 교육"을 통합하기 위한 동기 메커니즘을 조사하며, "다섯 가지 교육"이 대학 체육 프로그램에 미치는 영향을 검토하는 것입니다. 대학 체육 교과의 교수는 "다섯 가지 교육의 병행"이라는 개념에 의해 이끌어집니다. 이 접근 방식은 학생들이 올바른 인생관과 가치관을 발전시키고, 신체 건강과 체력을 향상시키며, 지적 성장, 미적 문해력 및 실용 기술을 촉진하고, 팀워크 및 의사소통과 같은 사회적 상호작용 능력을 개선하는 것을 돕는 것을 목표로 합니다. 목표는 현대 시대에 고품질 인재를 양성하기 위한 이론적 통찰력을 제공하는 것입니다.
Shen 외 (Mon,)이 이 질문을 연구했습니다.