두 가지 다른 언어 사용 맥락에 몰입한 순차적 이중언어자의 어휘 생산 및 인지 통제

최근 연구들은 이중언어자가 몰입한 맥락의 언어적 특성이 어휘적 및 인지적 수준 모두에서 처리 차이에 영향을 미칠 수 있음을 강조했습니다. 본 연구는 이중언어자의 언어 사용의 두 가지 다양한 맥락인 개별적 또는 통합적 사용에 따라 언어적 및 비언어적 인지 성능이 얼마나 달라지는지를 조사했습니다. 개별적 맥락은 특정 상황에서와 다른 대화자와 스페인어와 영어를 사용하는 참가자들로 특징지어졌고, 통합적 맥락은 동일한 상황과 동일한 대화자와의 빈번한 두 언어의 사용으로 특징지어졌습니다. 참가자는 각각 개별적 또는 통합적으로 두 언어를 사용하는 것으로 보고한 멕시코 태생의 젊은 순차적 스페인어-L1–영어-L2 이중언어자 두 그룹(n = 50, 여성 34명)이었습니다. 우리는 통합적 맥락의 이중언어자들이 범주 유창성 작업에서 영어로 생산된 단어의 수와 전반적인 언어적 노출 간에 긍정적인 상관관계를 발견했습니다. 우리의 결과는 또한 더 빈번한 코드 전환이 플랭커 작업으로 측정된 간섭 효과의 크기와 긍정적인 상관관계를 보였으나, 이는 개별적 맥락 참가자들에게만 해당되었습니다. 이러한 결과는 더 지배적인 언어(L1)와 덜 지배적인 언어(L2)의 개별적이거나 더 통합적인 사용이 이중언어자의 언어적 및 비언어적 인지 작업에서의 성능에 다르게 영향을 미칠 수 있음을 시사합니다.