학습 과정을 향상시키기 위한 교수 설계

이 논문에서는 러시아 교육의 발전 방향, 교육 디지털화의 특징과 정도, 그리고 이들이 학습 과정의 변형에 미치는 영향에 대해 논의합니다. 새로운 교수 실습 조직 방법을 찾는 질문이 제기됩니다. 교수 설계는 교육 프로그램과 과정을 설계하는 혁신적인 방법으로 정의됩니다. 프로그램 및 과정 개발자들이 주목해야 할 교수 설계의 특징이 설명됩니다. 현대 교육 패러다임 및 경쟁력 있는 교육 프로그램과 과정 개발과 관련된 교수 설계의 기본 모델, 기본 원칙 및 이점이 나열됩니다. 교육 디지털화의 현대적 조건에서 학습의 질을 향상시키기 위한 교수 설계의 잠재력이 드러납니다. 학생들의 학습 활동 분석과 R. Gagne의 학습 9단계에 따른 조합을 통해 교육 과정을 구축하는 과정이 포함됩니다. 법학 전공 학생들을 위한 "외국어" 교육 과정 자료를 예로 제공합니다. 결론적으로 저자는 성공적인 교수 및 학습을 조직하기 위한 주요 요소로서 교수 설계의 역할을 강조합니다.