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목적 본 실증 연구의 목적은 관광 교육 맥락에서 혼합 학습(BL)을 정의하고 학습의 효과성 및 졸업생의 고용 가능성에 대해 논의하는 것이다. 디자인/방법론/접근법 이 질적 연구는 관광 산업 전문가와 졸업생과의 심층 인터뷰 22회를 포함한다. 샘플링 방법은 목적적(판단적)이며, 인터뷰 대상자가 자신의 의견을 표현하고 BL 프로그램의 영향을 공유하도록 유도하기 위해 개방형 질문을 했다. 결과 이 연구에서는 가장 큰 장애물로 자금 부족, 지역 및 다양한 정부의 협력 부족, 지역 주민들 사이의 지속 가능한 관광 상품 개발에 대한 지식 부족이 확인되었다. 독창성/가치 COVID-19 팬데믹 동안 대부분의 관광 학교와 대학 부서는 온라인, 교실 및 현장 경험을 포함하는 혼합 학습의 조합을 개발하여 BL로 요약할 수 있다. 이 연구는 BL이 기술의 혼합을 제공하고 그 결과로 고용 가능한 졸업생을 낳았다고 제안한다.
Güden et al. (Sat,)가 이 질문을 연구했다.