학교에서 사회정서 기술 개발을 촉진하는 도구로서의 놀이 사용

이 논문은 이 주제의 중요성을 고려하여 학교에서 사회정서 기술 개발에 대한 놀이의 기여를 강조하는 것을 목표로 한다. 이를 위해, 교육 분야의 저명한 연구자들인 장 피아제, 레프 세멘오비치 비고츠키, 그리고 기시모토의 이론적 접근을 강조하는 문헌 리뷰를 진행하여, 놀이가 아동 발달에 미치는 영향에 대한 그들의 분석을 탐구한다. 또한, 학교에서의 사회정서 기술의 중요성을 강조하는 연구를 분석하며, 이 과정에서 놀이의 역할과의 관계를 확립한다. 마지막으로, 긍정적인 결과를 강조하는 브라질의 몇 가지 이니셔티브를 소개할 것이다.