학교 기반 농업 교육 교사들이 가상 현실을 교실에 통합한 경험

농업 교육은 산업에서 일자리를 준비하기 위해 교실 및 실험실 교육, 경험 학습 및 리더십 교육을 결합하여 사용합니다. 최근 가상 현실(VR), 증강 현실(AR) 및 혼합 현실(MR)의 교육 프로그램 옵션으로서의 홍보에 따라 이 기술은 교사들이 경험 학습을 통합하고 기회를 갖지 못하는 학생들에게 실제 경험을 제공할 수 있게 해줍니다. VR은 의료, 건설, 제조, 군사 훈련 프로그램, 트랙터 및 기계 조작 등 많은 산업에서 훈련 형태로 사용되었습니다. 이 질적 연구의 목적은 주의 SBAE 교사들이 VR 경험 및 기술을 커리큘럼에 통합한 경험을 탐구하는 것이었습니다. 11명의 교사가 반구조적 인터뷰에 참여하여 자신의 경험을 설명하였습니다. 그 결과로 세 가지 주제와 11개의 하위 주제가 나타났습니다. 참가자들은 그들의 경험이 소중한 혜택을 제공하고, 새로운 도전을 소개하며, 실제적인 활동의 반실제적인 해석을 제공한다고 설명했습니다. VR은 교사와 학생들이 긍정적인 사용자 경험을 가지고, 학생들의 수행을 다루며, 실제적인 활동의 해석을 제공함으로써 기술 기반 교육에 성공적으로 통합될 수 있습니다.