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Merdeka 커리큘럼은 Pancasila의 소중한 원칙에 맞춰 탄력적이고 사회적으로 능숙한 황금 세대를 배양하기 위한 중요한 구조로 작용합니다. 본 연구는 인도네시아의 황금 세대를 육성하기 위한 Merdeka 커리큘럼의 효능을 평가하고, Pancasila 학습자 프로파일에 따라 소프트 스킬 및 인성 발달에 미치는 영향을 측정하며, 인도네시아의 다양한 교육 환경에서 시행 중에 encountered된 장애물을 파악하고자 합니다. 체계적 문헌 검토 접근 방법을 사용하여 PRISMA 가이드라인에 따라 'Semantic Scholar 및 Google Scholar' 플랫폼에서 관련 기사를 수집하였으며, 2022년부터 2023년까지의 기준을 충족하는 20개의 기사가 도출되었습니다. 결과는 Merdeka 커리큘럼의 시행이 인도네시아의 황금 세대를 양성하는 데 있어서 엄청난 가능성을 지니고 있으며, 21세기 기술을 배양하고, 교육자에게 교육 디자인의 자율성을 부여하며, 디지털 미디어를 활용하는 데 기여함을 나타냅니다. 그 포괄적인 접근 방식은 학생들의 인성과 사회적 역량을 Pancasila 가치에 기반하여 강조하는 교육 환경을 조성합니다. encountered된 도전에도 불구하고, 교육 기관은 혁신의 중심지이자 긍정적 변화를 촉진하는 촉매제로 부상하고 있습니다. 그렇지만, Merdeka 커리큘럼의 특정 구성 요소와 지속적인 영향에 대해 더 깊이 탐구하는 것이 필수적입니다. 향후 연구에 대한 추천 사항으로는 다양한 교육 단계 및 지리적 지역에서의 참여에 대한 포괄적인 조사와 지속적인 효과를 설명하기 위한 종단적 연구가 포함됩니다.
Syahrir et al. (Sat,)는 이 질문을 연구했습니다.
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