긴장 속의 가족 언어 정책: 다언어 가족의 상충하는 언어 이데올로기와 언어간 실천

목적 및 목표: 본 논문은 한국에 거주하는 초문화적(한국/캐나다) 한국어/영어를 사용하는 가족의 상충하는 언어 이데올로기와 언어간 실천을 가족 언어 정책의 관점에서 조명합니다. 방법론: 본 논문은 질적 사례 연구 방법을 사용하였습니다. 수집된 데이터는 인터뷰 데이터, 언어 초상화, 언어 초상화에 대한 가족의 토론을 기록한 오디오 및 비디오, 가족 식사 및 보드/카드 게임 플레이, 참여자 일기 항목으로 구성됩니다. 본 논문의 데이터는 더 큰 프로젝트에서 수집되었습니다. 데이터 및 분석: 한국에 거주하는 다언어 가족의 네 명의 구성원으로부터 데이터를 수집하였습니다. 데이터는 주제 분석을 사용하여 반복적으로 코딩하고 분석하였습니다. 결과: 본 논문의 결과는 다언어 가족 구성원 간의 언어 이데올로기가 지역 언어 이데올로기와 개인의 언어 경험의 영향을 받아 다를 수 있으며, 이로 인해 자녀의 언어 실천과 언어 이데올로기, 다언어 정체성 간의 단절이 발생할 수 있음을 시사합니다. 독창성: 제가 아는 한, 이 논문은 한국의 초문화적 다언어 가족에서 가족 언어 정책의 관점을 사용한 첫 번째 연구입니다. 또한, 이 연구는 가족 구성원 언어 초상화에 대한 비디오 녹화된 토론과 같은 독특한 데이터 수집 활동을 활용하였습니다. 중요성: 이 논문은 다언어 가족의 부모가 가정에서 자녀의 다언어 정체성을 지원하기 위해 언어 정책을 고려할 때 언어간 입장을 취할 것을 주장합니다. 이는 모든 가족 구성원을 포함하고, 언어 실천을 포함한 여러 데이터 출처를 사용하는 첫 번째 논문입니다. 또한, 본 논문은 가족 언어 정책의 관점에 대해 비판적인 접근을 취하고 있습니다.