연구와 실천의 교량 역할: 전 세계 과학 커뮤니케이션 교육자들의 관점

과학 커뮤니케이션 분야에서 연구와 실천을 연결할 필요성에 대한 인식이 커지고 있음에도 불구하고, 그들 간의 의미 있는 상호작용을 촉진하는 방법은 여전히 불확실합니다. 이 실천 통찰력은 교육 노력이 이 격차를 어떻게 채울 수 있는지를 탐구합니다. 미국, 영국, 캐나다, 독일, 인도, 멕시코의 사례 연구를 바탕으로, 여섯 명의 강사는 두 영역을 연결하는 데 효과적이라고 발견한 교육적 전략의 예를 제공합니다 — 예를 들어, 지역 과학 커뮤니케이션 실무자와의 파트너십을 촉진하고, 학습 및 실천 공동체를 구축하기 위해 대화식 및 참여적 접근 방식을 사용하며, 반성적 사고와 인식의 겸손을 장려하고, 지역 상황과의 연결을 도모하는 등을 포함합니다.