팬데믹 동안 Google Classroom 사용에 대한 학생들의 인식

기술은 교육 분야를 포함한 대부분의 부문에 영향을 미쳤습니다. 오늘날 많은 학교들이 정보통신기술(ICT)을 학습에 활용하여 기술을 통합했습니다. Google Classroom과 같은 플랫폼을 사용하는 것은 최선의 교실 관행에 맞추는 방법 중 하나입니다. 이 연구는 COVID-19 팬데믹 동안 Google Classroom 사용에 대한 학생의 인식을 밝혀냅니다. 이 연구에서 사용된 방법은 온라인 설문지와 SMP Muhammadiyah Yogyakarta의 학생들과의 심층 인터뷰 세션을 통한 설명적 질적 연구입니다. 팬데믹 동안 영어 학습을 위해 최소한 한 학기 동안 Google Classroom에 참여한 학생은 28명입니다. 연구 결과, COVID-19 팬데믹 동안 학생들의 온라인 학습 과정에 영향을 미치는 여러 요인은 유용성, 사용 용이성, 학습 용이성 및 만족도였습니다. 일반적으로 Google Classroom은 학생들의 기술, 능력, 규율 및 독립적인 학습을 향상시키는 데 가치 있고 효과적입니다.