수학 교육에서 교사의 ICT 시설 사용

수학 교육은 잘-rounded한 교육의 중요한 구성 요소로, 학생들에게 필수적인 문제 해결 능력과 비판적 사고 능력을 제공합니다. 교육 맥락에서 ICT의 활용은 특히 교사들에게 긍정적인 영향을 미쳤습니다. 현재 ICT 시설은 교사와 학습자의 요구를 충족하기 위해 수학 교수 및 학습의 도구로 사용되고 있습니다. 이 연구는 네 개의 공립 중학교에서 수학 교육에서 교사의 기술 사용을 조사하는 것을 목표로 하였습니다. 연구는 설문 조사 설계를 사용했습니다. 무작위 선택 방법을 사용하여 14명의 개인을 이 조사에 포함했습니다. 제시된 데이터는 설문지를 통해 수집되었습니다. 수집된 정보를 백분율과 평균을 사용하여 분석했습니다. 연구를 위해 선정된 14명의 수학 교사는 평균 3.68의 점수를 나타내어 대다수의 중등 수학 교사가 수학 교육을 지원하기 위해 ICT 시설을 사용하고 있음을 보여주었습니다. 중학교에서 ICT 시설의 사용을 증가시키기 위해 교사가 교실에서 기술을 계속 활용할 것을 권장합니다. 이 연구의 결과는 수학 교육에서 효과적인 ICT 활용에 대한 기존 연구에 기여합니다.