사우디 아라비아의 교사들 사이에서 음성 장애의 유병률과 위험 요인

서론 음성은 의사소통을 위한 중요한 도구이며, 음성 문제는 업무를 위해 자주 목소리를 사용하는 전문직에서 더 발생할 가능성이 높습니다. 지속적인 음성 사용이 필요한 직업인 교사들은 직업 관련 음성 장애에 특별히 취약합니다. 본 연구는 사우디 아라비아의 교사들 사이에서 음성 장애의 유병률을 정량화하고, 일반 인구를 대조군으로 설정하여 관련 위험 요인을 파악하는 것을 목표로 했습니다. 방법 온라인 자가 보고식 설문지를 사용한 단면 연구가 진행되었으며, 이 설문지는 사우디 아라비아의 교사와 일반 인구 모두에 의해 작성되었습니다. 후者인 일반 인구가 대조군이 되었습니다. 설문지는 사회 인구학적 데이터, 교수 패턴, 음성 문제 증상, 참여자 간 음성 장애를 평가하기 위한 음성 장애 지수-10(VHI-10)에 대한 섹션을 포함했습니다. 결과 연구에는 640명이 참여하였으며, 그 중 438명(68.4%)이 교사였고, 이들 중 대다수는 여성(N = 406; 63.4%)이었습니다. 교사들이 보고한 가장 흔한 음성과 관련된 증상은 쉰목소리(N = 210; 37.9%)와 목이 마른 상태(N = 147; 26.9%)였습니다. VHI에 의해 판단된 음성 장애는 355명(55.5%)의 교사에게 영향을 미쳤습니다. 높은 VHI 점수는 음성 장애 및 위식도 역류 질환(GERD) 진단과 관련이 있었습니다. 교사와 일반 인구 간의 VHI 점수는 유의미한 차이가 없었습니다(p > 0.05). 결론 사우디 아라비아의 교사들은 일반 인구에 비해 높은 음성 장애 유병률을 보였습니다. 흡연, 긴 교수 경험, 주당 더 많은 수업 시간과 같은 위험 요인은 음성 장애가 있는 교사 사이에서 더 일반적이었습니다. 이러한 변수와 음성 장애 간의 인과 관계를 밝히기 위해 추가적인 연구가 필요합니다.