전략적 관리 실행을 통한 초등 교육 기관의 질 향상

기본 교육은 개인과 사회 발전을 위한 기본 토대입니다. 기본 교육의 질은 미래 세대의 성격, 지식 및 기술을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 연구는 초등 교육 기관의 질을 분석하고, 전략적 관리 실행을 통한 초등 교육 기관의 질 향상 과정, 기본 교육의 질 향상에 대한 문제와 해결책을 탐구하는 데 목적이 있습니다. 연구 방법으로는 정성적 연구 방법을 사용하며, 데이터 분석에는 Miles Huberman의 정량적 데이터 분석 모델을 적용합니다. 연구 결과는 MIN 1 East Kutai 교육 기관의 질이 좋은 수준에 도달했으나, 여전히 계속해서 자생하는 부정적인 요소가 있다는 것입니다. 질 향상 과정은 커리큘럼 개편, 교사 연수, 기술 투자 및 파트너십 강화로 이루어지는 전략적 관리 실행을 통해 진행됩니다. 문제점으로는 제한된 자원, 예산 및 시설; 훈련 및 전문 개발 부족; 학생 부모 및 지역 사회의 참여 저하가 있습니다. 해결책으로는 교사를 위한 전문 교육 및 개발 실시, 커리큘럼 수정, 시설 및 자원에 대한 투자, 부모 및 지역 사회 참여, 효율적인 재정 관리가 있습니다. 이러한 해결책은 또한 기관이 포괄적이고, 혁신적이며, 결과 지향적인 학습 중심지가 되는 데 도움을 줄 수 있습니다.