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인공지능(AI)은 교육 분야의 복잡한 문제를 해결하는 데 발견되었습니다. AI를 기반으로 한 챗봇과 가상 비서는 고등 교육 기관(HEIs)이 학술 및 비학술 업무를 지원하는 데 도움이 되는 것으로 나타났습니다. ChatGPT의 사용자 수는 인도와 같은 개발도상국에서 눈에 띄게 증가하고 있습니다. 따라서 인도 고등 교육에서 ChatGPT의 역할을 이해하기 위해 학계 내에서 심층적이고 통찰력 있는 연구가 필요합니다. 이 연구 논문은 인도 고등 교육의 미래에서 ChatGPT의 역할을 탐구하려고 합니다. 연구는 인도의 1티어 도시의 고등 교육 기관(HEIs)의 교수진을 대상으로 진행되었습니다. 저자들은 목적 샘플링을 수행하고 응답자에게 해석적 현상학적 분석(IPA)을 적용했습니다. 연구 결과는 ChatGPT가 고등 교육에서 중요한 역할을 할 수 있음을 보여줍니다. 그러나 ChatGPT의 장단점을 살펴보면, 고등 교육 기관은 이 도구의 윤리적 사용에 대해 학생들을 교육해야 할 필요가 있습니다. 더불어, 교사들이 촉진자로서 행동하고 수업 및 평가에서 ChatGPT를 혁신적인 교수 도구로 사용할 수 있도록 교육해야 합니다.
Phutela 외 (Thu,)는 이 질문을 연구했습니다.