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목적: 연구자들은 대학원 과정의 영문학 학생들이 언어학 과목의 일부로 배우는 콜브의 경험 학습 이론의 적용을 연구할 계획을 세웠습니다. 방법론: 본 연구에서는 20명의 학생 샘플을 대상으로 합니다. 콜브의 이론을 학습하고 콜브가 설계한 설문지를 완료한 후, 학생들에게 학부에서 대학원 과정으로의 여정을 반성하고 문학 연구가 그들의 삶에 어떤 영향을 미쳤는지 질문합니다. 결과: 이 연구는 RJW가 전반적으로 학생들의 학습 경험을 향상시키기 위한 실용적인 접근으로서, 특히 경험 학습을 문학 및 삶과 연결할 기회를 제공하는 데 큰 잠재력을 가지고 있음을 나타냅니다. 독창성: 이 논문은 연구자가 교실에서 수행한 행동 연구의 결과입니다. 학생들이 쓴 반성 저널 샘플 분석이 결과의 기초를 형성합니다.
P Bharathi S Padmavathi (화요일) 이 질문을 연구했습니다.