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인재 양성 프로그램은 고등 교육 기관의 기본 원칙 또는 "법칙"입니다. 학생 중심의 역설계 교육 아이디어인 성과 기반 교육(OBE)은 인재 양성 프로그램의 전 과정에 걸쳐 운영되어야 합니다. 왜냐하면 이는 고등 교육의 질을 향상시킬 수 있는 구체적이고 명확한 목표, 요구 사항 및 평가를 설명하고 보여줄 수 있기 때문입니다. 우리 논문에서는 교육 목표가 과학 방향, 사회적 요구 및 학생의 필요라는 세 가지 측면을 따라야 하며; OBE 커리큘럼 개정이 프로그램 개혁의 출발점이자 핵심 요소이며; OBE 실천의 유효성과 질에 대한 평가는 OBE에 의해 설계된 인재 양성 프로그램의 미래 발전을 위한 증거입니다.
Jiang et al. (Fri,)은 이 질문을 연구했습니다.
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