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이 연구의 목적은 11학년 MA / SMA를 위한 반응 속도 물질에 대한 환경 기반 화학 실습 평가 도구를 제작하는 것입니다. 이 연구에서 사용된 개발 모델은 Borg와 Gall(2011년 Sugiyono에 의거)에 따른 개발 모델로, 4단계로 구성됩니다: 잠재력 및 문제, 정보 수집, 제품 설계 및 설계 검증. 이 연구에서의 개발은 평가 도구의 형태로 생성된 제품을 의미합니다. 유효성 측정은 전문가의 평가 유효성 설문지를 바탕으로 하며, 평가되는 측면은 지침의 적합성, 내용의 적합성 및 언어의 적합성입니다. 이 콘텐츠 측면에서의 평가 도구는 실습 절차에 따라 순차적으로 정리됩니다. 검증자에 의한 검증 결과에 따르면, 언어적 측면은 93%의 비율로 점수를 얻었고, 언어적 측면은 EYD에 따라 언어 사용, 지침 및 방향의 명확성, 사용된 언어의 명쾌함 및 이해의 용이성을 포함하여 여러 평가 기준으로 나뉩니다. 검증자에 의한 검증 결과, 언어적 측면은 91%의 비율로 점수를 얻었습니다. 화학 실습 성과 평가 도구의 유효성 수준은 점수 1-4로 측정된 실습 성과를 나타냅니다. 실습 성과 평가 도구의 유효성 결정은 검증자가 부여한 점수를 계산하고, 검사 제품 평가 설문지의 체크리스트 형식에서 검증자의 제안 및 의견을 분석하여 이루어집니다. 그 결과 학생 실습 성과 평가 도구가 사용하기에 적합하다는 결론이 도출되었습니다.
Nurmala 외 (Thu,)는 이 질문을 연구했습니다.