Key points are not available for this paper at this time.
이 연구 개념은 학생의 혁신 활동 조직을 위한 미래 물리 교사의 교육 과정 인식에 기초하고 있으며, 이는 현대 전문 교육의 중요한 구성 요소로, 창의적인 교육 작업을 수행할 수 있는 경쟁력 있는 전문인으로서 교사를 형성할 수 있게 해줍니다. 주요 연구 방법은 통계적 방법이었으며: Pearson, Wilcoxon-Mann-Whitney 및 이항 검정을 사용한 통계 가설 검정 방법, 합성 행렬을 이용한 경험적 데이터 분석 방법, 실험 결과 시각화 방법이 포함됩니다. 우크라이나의 네 개 대학이 형성적 교육 실험의 기초가 되었으며: 자포리자 국립대학교, 베르디안스크 주립 교육대학교, 파블로 티치나 우만 교육대학교, 그리고 흐르손 주립대학교입니다. 학생의 혁신 활동 조직을 위한 통제 및 실험 집단 구성원의 준비 수준 측정 및 비교는 준비의 개별 구성 요소(동기-가치, 인지, 활동-창의적 요소)별로 및 전체적으로 수행되었습니다.
Petrochko et al. (Tue,)은 이 문제를 연구했습니다.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: