진행 중: 2학년 화학 공학 과정을 위한 최신 산업 문제 설계: 산업 멘토의 도전과 성과

초록 최근 수십 년간 화학 공학 분야는 확장되어 제약, 재생 에너지, 나노입자, 식품 제품 및 안전과 같은 다양한 분야를 포함하게 되었습니다. 그러나 화학 공학 커리큘럼은 같은 속도로 발전하지 않았습니다. 따라서 산업의 요구와 화학 공학(CHE) 프로그램에서 개발된 역량 간의 격차가 커졌습니다. 이 문제를 적절히 해결하기 위해 저자들의 목표는 산업-학생-학계를 시너지화하고 교실을 산업과 융합하는 것입니다. 이 모델의 구현은 커리큘럼의 초기 연도에 특히 중요합니다. 첫 번째 단계로, 저자들은 "재료 및 에너지 균형" 과목 과제를 위해 최신 산업 문제를 설계하고 통합하는 것을 목표로 하고 있습니다. 이 논문의 저자들은 화학 공학 분야의 다양한 영역에서 산업 멘토들과 협력하여 선택된 CHE 수업을 위한 최신 애플리케이션 기반 문제/프로젝트를 설계하고 있습니다. 다양한 전문 분야를 가진 다섯 명의 산업 멘토가 선정되었습니다. 하나의 산업 멘토는 안전을 통합하기 위해 특히 프로세스 안전 전문가로부터 선택되었습니다. 이 모델의 지속 가능성은 산업 멘토의 이익과 도전을 이해하는 데 달려 있습니다. 따라서 산업 멘토는 교수-산업 멘토십 이전과 이후에 인터뷰를 진행하여 도전 과제와 성과를 파악합니다. 이 연구는 이러한 노력과 수집된 데이터를 설명합니다. 수집된 데이터 및 분석을 바탕으로 도전과제와 성과가 확인됩니다. 이 연구의 결과는 화학 공학 분야의 발전에 대한 산업 참여의 효과적인 원리를 드러내는 데 도움이 됩니다. 얻어진 지식은 산업-교수 참여의 중요한 측면에 대한 통찰을 제공하고 최선의 관행을 수립합니다. 이 결과는 다른 기관들이 산업-교수 관계를 구축하고 유지하는 데 도움을 줄 수 있습니다.