관계 지식의 토착족 계보: 중요한 친척이자 스승인 삼나무와 회색 다람쥐

토착민들은 수천 년 동안 우리 민족을 그 장소와 존중하는 관계로 유지해 온 교육 시스템을 가지고 있습니다. 우리 교육 시스템의 중추는 우리의 이야기와 구술 전통입니다. 단순한 지적이거나 분석적인 “텍스트”나 “문학”을 넘어서, 우리의 이야기는 신성한 책임과 함께 관계의 그물망 속에 우리를 위치시킵니다. 이 글에서는 개인적인 전문 지식과 토착학 연구 모두의 관점에서 토착 지식의 계보학의 중요성을 논의합니다. 그리고 Sahaptin 구술 전통이 지도자와 교육자들의 작업을 안내하는 지식 체계로 존중받는 Yakama 고토에서의 프로젝트를 설명합니다. 이 프로젝트는 토착 이야기들이 더 존중하고 반응적인 시스템을 조성하는 데 중요한 역할을 할 수 있음을 보여줍니다. 우리는 교육 프로그램이나 기관이 토착민과 장소와 존중하는 관계를 발전시키고 유지하려면, 지도자와 교육자가 토착 지식을 가치 있게 여기고, 배우며, 토착 지식을 바탕으로 이끌어야 한다고 주장합니다.