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본 연구는 기초 조사 연구 방법에 따라 성별, 관리 유형 및 경력 길이와 관련하여 중학교 교사의 포괄 교육에 대한 태도 수준을 알아보기 위해 수행되었으며, 표준화된 태도 척도의 도움을 받아 무작위로 선택된 80명의 교사를 대상으로 하였다. 데이터 분석 및 통계적 기법을 통한 해석 결과, 대다수의 교사들이 포괄 교육에 대해 매우 긍정적인 태도를 보였으며, 성별, 관리 유형 및 경력 길이가 중학교 교사의 포괄 교육에 대한 태도 수준에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다.
Panda et al. (목요일) 이 질문을 연구하였다.