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개요 지난 10년 동안 메이커스페이스 운동은 학생들에게 문제 해결 능력을 개발하고, 다른 학생들과 협력하며, 자신감을 얻을 수 있는 장비와 작업 공간에 열린 접근을 제공함으로써 공학 교육을 혁신했습니다. 그러나 최근 연구에 따르면 많은 메이커스페이스 환경이 다양한 인구를 지원하지 않으며, 서로 다른 학생 그룹 간의 긴장을 초래하고 때로는 배타적이고 환영받지 못하는 작업 환경을 초래할 수 있습니다. 이 논문은 포용적이고 환영받는 작업 환경을 만들기 위해 특별히 설계된 학술 메이커스페이스 내에서 구현된 전략을 요약합니다. 여기에는 단순화된 작업 환경 조성, 지속적이고 쉬운 메이커스페이스 활동 개발, 학생 참여의 평등, 사회 정의 주제에 대한 비공식적인 소개, 자원 도서관 구축, 또래 워크숍 개발, 주간 공개 토론 세미나가 포함됩니다. 초기 연구 결과와 함께 실행의 기회와 장애물에 대한 자세한 논의가 제공됩니다.
Jill Davishahl (화요일,)은 이 질문을 연구했습니다.
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