심리학에서 질적 연구를 위한 기준

이 논문은 질적 연구 프로젝트의 감독자를 위해 설계되었으며, 학생들이 그들이 어떻게 평가될 수 있을지를 고민할 수 있게 하기 위해 작성되었습니다. 논문은 이 분야의 질적 연구를 위한 기준 수립에서의 몇 가지 문제와 개방적이고 유연한 기준의 생성 및 패러다임적인 프레이밍을 위한 중요한 이슈를 리뷰합니다. 여기에서 제시된 가이드라인은 기준의 파라미터를 설명하기 위한 시도로 개발되었으며, 미래의 혁신적인 작업을 제한하는 것이 아닙니다. 열 가지 주요 사항이 '삭제된 상태에서' 구체화되며 (연구는 객관적이고, 유효하며, 신뢰할 수 있고, 중립적이며, 확인되고, 결정적이며, 확립되고, 일관되며, 접근 가능하고, 심리적이어야 합니다) '견습', '장학', '혁신'의 핵심 원칙이 좋은 연구가 이러한 기준을 초월할 수 있는 길을 열도록 설계되었습니다.