교사 연수 워크숍은 전 세계적으로 교육 성과를 개선하는 데 중요한 요소로 인식되고 있으며, 우간다에서도 전문성 개발을 통해 중등학교 성과를 향상시키기 위한 지속적인 노력이 진행되고 있습니다. 이 연구는 참여 관찰, 교사 및 학생과의 반구조화 인터뷰, 문서 분석을 포함한 질적 방법을 활용했습니다. 데이터 수집은 6개월 동안 우간다의 도시와 농촌 지역에서 이루어졌습니다. 워크숍은 특히 여성 참가자들 사이에서 평균 15%의 향상을 보여 학생 시험 점수에 긍정적인 영향을 미쳤습니다. 연수 워크숍은 교육 성과 개선에 대한 유망한 결과를 보여주었지만, 교사 유지와 학교 성과에 영향을 미치는 인프라 문제를 해결할 수 있는 여지가 여전히 존재합니다. 향후 연수 프로그램의 영향을 극대화하기 위해서는 워크숍 이후 교사에 대한 지속적인 지원과 자원 제공 및 학교 내 구조적 문제를 해결하는 데 초점을 맞추는 것이 권장됩니다. 민족지적 연구, 교사 연수 워크숍, 중등학교 성과, 우간다
Ernest Mwesiga (Sat,)가 이 문제를 연구했습니다.