이 연구는 튀르키예 교사를 중심으로 감정 지능(EI), 삶의 만족도(LS), 동기(M) 간의 복잡한 관계를 조사합니다. 이 구성 요소 간의 상호작용에 대한 광범위한 연구를 바탕으로, EI가 예측 변수로서 교사의 LS에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 M이 이 관계에서 중요한 매개 역할을 하는지를 탐구합니다. 연구는 튀르키예의 교사 샘플을 활용하고 구조 방정식 모델링(SEM)을 사용하여 이러한 변수 간의 복잡한 역학을 분석합니다. 연구 결과에 따르면, EI는 LS와 M에 긍정적인 영향을 미치며 동시에 M은 EI와 LS 간의 관계에서 매개 역할을 수행합니다. 이 연구의 발견은 교사의 심리적 안녕에 대한 이해에 기여하고, 튀르키예의 도전적인 교육 환경에서 교사의 삶의 만족도와 동기를 향상시키기 위한 개입에 대한 정보를 제공할 수 있습니다.
Bünyamin Han (수요일,)이 이 질문을 연구했습니다.